Puras ideas y algo más...

La SEP de Guanajuato  se hizo a la tarea de compilar varios textos para aplicar exámenes de lectura a los chicos de primaria y secundaria. Estos ejercicios están de buen ver; son cuadernillos para el fortalecimiento de la comprensión lectora y en ellos podemos aplicar de vez en cuando un examen que pueda medir los avances de nuestros lectores en el salón de clases, pues ya no tendremos que estar creando nuestras propias baterías; quienes somos perezosos y no tenemos la pedagogía en la creación de este tipo de ejercicios, aquí nos estaríamos ahorrando la fatiga. Cuando los encontré en la red, dije: de aquí soy, y por eso les comparto el hallazgo, además de que entre colegas no se pierde nada, pero sobre todo, porque está de moda eso de los CTE y casi estoy seguro que ustedes también están trabajando la última normalidad mínima, o estoy errado? Revisen al final de cada examen, algo efectivo y especial ya contienen estas ejercitaciones. CUADERNILLOS DE LECTURA SECUNDA...

An amazing experience with IAPE (Inter-American Partnership for Education) January 20 - 30 - 2014 After our first breakfast on Monday 20 th , we went to a large classroom where the Coordinator Raul of IAPE at La Trinidad, Tlaxcala put a video about the Rassias Method history in China. In finishing the video we played a game, this consists in a person passing a the center of a circle and saying: I bring, need, deliver, etcetera an email for all people who are wearing a kind of clothing or saying a part of his/her body. If the instructor in turn says, for example: I have an email for who wears boots, all people have to leave their chair and move to another one. More or less at ten I was in my first class with Joan and she began her introduction with some words on big sheets, it was a vocabulary for a conversation was read by Raul and he pronounced all in the text, in this moment he repeated the complete sentence of the text, and then he divided it in parts; we tried to memoriz...

7 de diciembre de 2013 Periódico Revoluciónrevcom.us El 5 de diciembre de 2013, Nelson Mandela murió a la edad de 95. En las semanas por venir, revcom.us/Revolución publicará más reportajes y análisis de la importancia de la lucha contra el brutal régimen racista del apartheid de Sudáfrica, con la que Mandela estuvo tan fuertemente asociado, el papel de Mandela en ésa y la naturaleza de Sudáfrica hoy. Pero en este momento, presentamos cinco puntos de orientación: 1. El vil sistema del apartheid —la flagrante, racista y brutal opresión y discriminación en contra de los negros (y otras personas no blancas) en Sudáfrica, opresión y discriminación en contra de las que Nelson Mandela luchó— fue parte de un legado de siglos del saqueo más horrible de África como un todo por parte del mundo capitalista. En Sudáfrica, tras la Segunda Guerra Mundial, el apartheid institucionalizó e intensificó más esa vil opresión. El apartheid encerró a los sudafricanos negros (y otros no blancos...

A la comunidad docente: Un nuevo espacio para los jóvenes de la Telesecundaria de Cuapancingo está a punto de ser probado, pero antes sí nos gustaría recibir sugerencias para éste. La idea de este proyecto es abandonar por completo la hoja de papel para los exámenes escritos y utilizar las HDT. Hasta el momento hemos incluido gadgets de chistes, horóscopos, enlaces de reportajes actuales juveniles; y por supuesto, algunos temas de lectura en sus tres tipos. Ya más tarde estaremos insertando los exámenes bimestrales en formularios con fechas de caducidad. Fácilmente puedes ingresar al sito haciendo click por aquí: MI BITACORA LECTORA Estos son algunos temas de la Red que vamos a trabajar con la lectura de comprensión, si deseas entrar a ver alguno, notarás cómo operará. Haz click en el que desees. TEMAS                                                ...

¡Qué realidad tan triste! Hace cinco años, cuando estaba en su apogeo Enciclomedia, nace la panacea del siglo en México; el Megaproyecto, ¡Habilidades Digitales para Todos! Otra vez nos pitorrearon con las mismas artimañas de siempre, y muchos ilusos volvimos a caer: Se nos hizo saber a través de los IBM: hoy sí tendremos internet de banda ancha, los niños, jóvenes y adultos de todos los niveles y edades tendrán acceso a las nuevas tecnologías de punta. A las escuelas de la media básica se les dotará de una portátil por niño y una PC por cada tres niños; los docentes recibirán su laptop, un pizarrón electrónico por aula con su respectivo proyector, teléfono de llamadas para las dependencias gubernamentales educativas. Bueno, los diputados y senadores en contubernio con el Ejecutivo se adornaron para echar a andar el proyecto como piloto en 2008, hasta la fecha con exactitud no se sabe cuántas escuelas ya están equipadas con estas tecnologías; por lo menos a la región de la Sierra ...

A quien corresponda:   A las 10:30 am; el 22 de mayo llegaron dos personas a la Telesecundaria de Cuapancingo, Tetela de Ocampo, Puebla. Al instante comenzaron a perforar el techo de la escuela y al interior de la pared para fijar una antena que traían de la marca Gilat, el LNB Anatel, el router D-Link y el Modem. Las horas transcurrieron, buscando la señal que por fin lograron hasta las 7:00 pm., después de que tiramos un árbol porque según ellos, éste estorbaba y no les permitía recibir la señal. Probaron también con el mástil de una antena que otra empresa desde hace 4 años había dejado instalada la cual jamás tuvo uso alguno para nosotros; con el mástil de la antigua antena apenas si lograron una señal de 1 megabyte, pero esta antena le dejaron tirada en el techo, ya ni siquiera la fijaron. Cometimos el grave error de firmar los formularios que traían sin las instrucciones al reverso, ellos rellenaron esos formularios y cuando escribimos en las observaciones la baja s...

Debate, foro y análisis del bullying en la Telesecundaria de Cuapancingo, Tetela de Ocampo, Puebla   El Gobierno en el Estado de Puebla está preocupado por lo que acontece en el interior de los centros escolares de todos los niveles, en esencia por ese fenómeno recurrente mundial que enfrentamos las sociedades actuales. Muchas son las víctimas y victimarios, pero pocas son las denuncias por nuestra característica cultural; tomando como referente también el casi nulo apoyo a los agredidos. Algunos hemos sido simples espectadores neutros e indolentes ante este fenómeno recurrente; que no es propio de la escuela, sino en casi todos los ámbitos sociales se presenta. Los colaboradores del Gobierno Morenovallista hicieron una compilación de datos basados en lo que ya practica el Gobierno del estado de Jalisco y han enviado al territorio poblano a cada alumno un folleto para ser analizado y así concientizar a todas las comunidades escolares. Acompañando a los folletos, recibimos ...